第342章火焰里，藏一颗星。

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好？这个GM让你们编教材，本质上就是在让你们培训自己的替代品。
    等NPC全都学会了，你们就是一堆可以被清理的临时工。
    当然了，你们不会在意的。毕竟你们连这个游戏是不是真的都搞不清楚，又怎么会想这么深呢？
    笑了。
    评论区在蓝鹰怪的回复下方炸成了一锅粥——
    43L：蓝鹰怪你是不是又被社会毒打了？每次论坛气氛好起来你就出来泼冷水。
    44L：虽然他说话难听，但不得不说，“培训自己的替代品”这个角度……有点东西。
    45L：44楼你被带偏了。教NPC知识和被替代是两码事。我们是玩家，能复活能跨界，NPC怎么替代？
    况且NPC越强，我们能做的事情越多好吧。你以为教育是零和博弈呢？
    46L：蓝鹰怪要是把杠精的能量放到写教材上，他能编出全服最严谨的一本。可惜了。
    47L【岩王钟离】：
    @蓝鹰怪你的担忧并非毫无道理，但你忽略了一个关键变量：知识的传播速度和应用转化之间有巨大的时间差。
    即使NPC掌握了基础科学知识，从“理解原理”到“独立研发”至少需要两到三代人的积累。
    在这个时间窗口内，玩家群体的技术迭代速度远超任何本土文明。
    更重要的是——教育的目的不是培训“替代品”，而是培养“合作者”。
    一个能理解火炮原理的NPC士兵，比一个只会机械装填的NPC士兵，在战场上能多活三倍的时间。
    他们活得越久，我们需要操心的事就越少。
    这笔账，不难算。
    莱恩看到钟离的回复时，轻轻敲了一下扶手。
    钟离的逻辑完美地解构了蓝鹰怪的质疑，但莱恩心里清楚，蓝鹰怪触碰到的那个核心问题。
    “玩家的不可替代性边界在哪里”，并不像钟离说的那么简单。
    只不过，现在不是想这个的时候。
    他继续往下翻。
    热度还在持续攀升。
    51L【全服公认老好人】：
    啊啊啊啊看完帖子整个人都燃起来了！！(＞ω＜)
    我报名！我什么都能干！校对可以，翻译可以，试讲也可以！
    所以拜托了各位大佬，编教材的时候，请一定一定，把启蒙读物写得温柔一些好吗？那些孩子……他们值得最好的。
    55L【小厨女】：
    安安说得对！孩子们值得最好的！
    哇哦，我突然有个想法，教材里是不是可以加一本《家庭烹饪入门》？
    不是开玩笑！营养学和食品安全也是科学的一部分！
    教孩子们怎么做出一顿健康美味的饭菜，这和教他们算术一样重要！
    而且，如果教材里有食谱的话，家长们说不定更愿意让孩子去上学呢！“去学校可以学做红烧肉”。
    这个招生广告绝对比“学知识改变命运”好使一百倍！
    57L：小厨女你是懂人间真实的。
    58L：笑死，家长：“我送你去学校是为了你的前途。”孩子：“好耶！今天的课是炸鸡腿！”
    莱恩在看到这些回复的时候，脸上的表情很复杂。
    他靠在椅背上，壁炉的火光映在他的脸上，半明半暗。
    沉默了一会儿之后，他忽然自言自语了一句。
    “……这帮玩家。”
    语气不重，但尾音微微上扬，带着一种他自己可能都没有意识到的温度。
    旁边的薇薇歪了歪脑袋。
    “主人，您在笑。”
    “没有。”
    “您嘴角的弧度偏移了1.7度，根据您的面部肌肉运动模式数据库——”
    “薇薇。”
    “在。”
    “闭嘴。”
    薇薇眨了眨大眼睛，非常识趣地闭上了嘴。但她的微光粒子抖动了两下，像是在无声地偷笑。
    莱恩没有理她。
    他继续翻着论坛。
    回帖数已经突破了两百，而且还在以每分钟十几条的速度增加。
    无数潜水的学术大佬、各行各业的精英、甚至自称是退休中学教师的玩家，全都被这个“创世纪”般的任务给炸了出来。
    他们疯狂地晒着自己的毕业证、资格证、教师资格证、各种八竿子打不着的从业证书，争抢着各个学科教材的编写权。
    仿佛那不是一份份枯燥的文档，而是一张张通往新世界神坛的门票。
    有人在认真地讨论拼音系统的替代方案，有人在吵“到底先教加法还是先教数数”，有人已经自发建了一个“术语翻译协作文档”并在帖子里贴出了共享链接，三小时内就有四十多人加入编辑。
    还有人为“教材封面到底用什么颜色”吵了整整二十层楼。
    混乱。
    荒诞。

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第342章 火焰里，藏一颗星。

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