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”
“不是哞，是善。性本善。”
“性本善，哞哞。”
周小雅放弃纠正哞了:“好，下一句。性相近，习相远。”
“性相近，哞哞，习相远，哞哞。”
一个小牛头人举手:“老师，啥是性本善？”
周小雅想了想:“就是……你们牛头人天生就是好孩子，本性善良。”
小牛头人点头，然后问:“那性相近呢？”
“就是大家的本性都差不多，都是善良的。”
小牛头人又点头，再问:“那习相远呢？”
“就是……如果大家不一起学习，就会变得不一样。一起学习，就会一起变好。”
小牛头人们齐刷刷点头:“哦！一起学习，一起变好，哞哞！”
周小雅笑了:“对，一起学习，一起变好。来，再念一遍。牛之初，性本善。性相近，习相远。”
“牛之初，哞哞，性本善，哞哞。性相近，哞哞，习相远，哞哞。”
小牛头人们念得摇头晃脑，牛角在空中晃来晃去。
一个更大的小牛头人，两米多高，站起来:“老师，我以后要当牛头人战士，学这个有啥用？”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第365章哞哞学习(第2/2页)
周小雅看着他:“你当了牛头人战士，要写战报吧？要写自己的名字吧？要签服役协议吧？不会写字，怎么签？”
小牛头人想了想:“我可以按爪印！”
周小雅笑了:“按爪印也行。但如果你会写字，就可以写信回家。你在外面打仗，家里人想你了，你写封信寄回去。你娘看了信，就知道你平安。”
小牛头人眼睛亮了:“真的？”
“真的，大秦的军队有邮政系统。战士可以写信，通过星门网络寄回家。几天就到了。”
小牛头人攥紧拳头:“那我学！我要学会写信，给我娘写信！”
周小雅点头:“好。那我们继续学。下面是，苟不教，性乃迁。跟我念。苟不教，性乃迁。”
“苟不教，哞哞，性乃迁，哞哞。”
小牛头人们念得响亮。部落里，哞哞声此起彼伏。
教了一上午，周小雅嗓子有点哑，她喝了口水，看了看下面的牛头人。
成年牛头人还在埋头抄写黑板上的字，用大号的笔，在大号的纸上一笔一划地写。
小牛头人们在念《三字经》，念得摇头晃脑。
一个老牛头人举手:“老师，这个字咋写？”
周小雅走过去:“哪个字？”
“这个，秦。”
周小雅在老牛头人的课本上指了指:“上面一个三，下面一个人，中间一个禾。三横一竖一撇一捺。来，写。”
老牛头人握着笔，一笔一划地写。横，横，横，竖，撇，捺。写完了，看了看。
“像那么回事。”
周小雅点头:“对。再写一遍。”
老牛头人又写了一遍:“老师，我写得咋样？”
“比刚才好多了。”
老牛头人咧嘴笑了。
“俺以后给大秦写信，就写秦。俺是秦人，哞！”
周小雅笑着点头:“对，你们是大秦的附属文明，是大秦的朋友。”
老牛头人写得更起劲了。
部落的另一边，赵明远正在教牛头人写“龙”字。
一个中年牛头人写得歪歪扭扭，横不平竖不直。
赵明远耐心地纠正:“横要平，竖要直。来，再写一遍。”
中年牛头人又写了一遍。这次好多了:“老师，这个‘龙’字，是啥意思？”
赵明远指了指黑龙旗:“龙，是大秦的图腾。黑龙旗上的龙纹，就是龙。”
中年牛头人看着黑龙旗上的龙纹，若有所思:“龙，厉害吗？”
“厉害，能飞，能变大变小，能呼风唤雨。”
中年牛头人眼睛亮了:“比猛兽还厉害？”
“比猛兽厉害多了，猛兽在地上跑，龙在天上飞。”
中年牛头人一拍大腿:“那我得好好写这个字。以后俺们牛头人也有龙，哞！”
赵明远纠正:“不是你们的龙。是大秦的龙。”
中年牛头人挠了挠头:“哦，大秦的龙。俺们是大秦的朋友，大秦的龙就是俺们的龙。一个意思！”
赵明远笑了，行吧，一个意思。
傍晚，各个部落的露天课堂陆续下课。
牛头人们收起课本，往家里走。
有的牛头人边走边念叨“大秦，哞”，有的牛头人用树枝在地上划拉刚学的字，有的牛头人凑在一起讨论“性本善”到底啥意思。
周小雅收拾好教具，坐在黑板旁边歇口气。
一个老牛头人走过来，手里捧着一个大碗:“老师，喝水。”
周小雅捧过来:“谢谢。”