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第162章不犯毛病(第1/2页)
“累？”
秦泽抬起头，表情有些严肃。。
“这我就得说说你了。”
“学而不思则爽，死而不学则爽。”
“形而上学，不行退学。”
“我的课堂，主打一个快乐教育。”
学生：？？？？
这对吗？
这些话是这么说的吗？
老师你要不买点正版的书学俏皮话呢？
秦泽自顾自的继续说道。
“我是崇尚开放式教育的。”
“在我这里，没有传统意义上的言传身教，只有脑洞大开，开发你们自己的天赋。”
“所以啊，这第一课，我留给你们一个作业。”
说着。
秦泽拿起白板笔开始在白板上龙飞凤舞。
“当你拥有一台膛口初速是1050m/S的炮火设备时，通过怎样的方式？？？能让他的射程增加到10公里。”
“你们自由的发挥想象。”
“我的课堂上允许上网查资料，也允许自由走动啥的。”
“只要你们把问题想明白就好了。”
“从现在开始想，如果下课还想不明白，那就自动下课，下节课接着想。”
说完。
秦泽背起来双肩包，快速走下了讲台，嘴角扬起了得意的弧度。
上课？
呵忒，狗都不上。
只要教学津贴到手，谁上课谁是傻子。
里头坐着的那些学生，数学水平比自己还要高。
如果不是自己有个统子哥垫底，自己连他们的脚趾头盖都比不上。
所以秦泽只是敷衍了一番。
他留下的那个作业，也是不可能完成的。
“当你拥有一台膛口初速是1050m/S的炮火设备时，通过做梦的方式，才能让他的射程增加到10公里。”
这种复杂且违背常识的问题，够这些新生想三五个月的了。
这三五个月，足以让秦泽赚到足量的课程津贴。
至于那些学生。
秦泽觉得其实也挺可怜的。
先是被自己选中，当免费的劳动力。
后来又被校长叮嘱，要参加军训汇演。
那只是一群平均岁数不到十五岁的孩子，小身板吃不消的。
倒不如让他们在自己的课上休息一下，当自由活动了。
因此秦泽也没有过分强调课堂纪律，只是像放羊一样要求他们。
可是！
他这一放不要紧，学生们都当真了。
……
接连三天，学生都对着老师留下的那个问题钻心研究，各种各样的运算公式写满了黑板。
其中大部分算数，都是张桓和李亮这两个数学天才手搓出来的。
“我们需要简化一下能量模型。”
“二倍的火药有效做功除以弹丸质量，然后开他们的根号。”
“这样就能粗略估算出炮身动能。”
李亮听完张桓的分析，吭哧吭哧地又算了一遍。
“真实弹道的数学模型很复杂，火药燃烧速率，膛压曲线、炮管磨损还有药温都会改变初速。”
张桓：“如果是在真空的环境，斜抛运动公式就够了。”
李亮：“可是真实情况中，收益会边际递减，这样的话又得要一个模型，而且要分高低速情况。”
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说到这儿。
张桓看向了物理学专业的肖潇：“你倒是说句话啊，我们也只能在物理层面考虑问题。”
肖潇是一贯沉默寡言的那种，超级i人
只有在别人明确要求之后，她才会有所反应。
于是。
肖潇拿起了自己胸前的龟壳，装模作样地摇晃了两下。
看到壳中硬币的朝向，她眼神也跟着有光了。
“我们的方向被扰乱了。”
“既然问的是射程，我们就应该从药量上着眼。”
“任何数学，只要做大分子，射程就会提高。”
“换句话说，火药释放的能量，是能抵消其他不利条件的。”
张桓有些不乐意了：“我瞅你咋那么像故弄玄虚呢？弹药的质量是一定的……”
话没说完。
动手小达人沈奥打断道：“也不一定，我们可以在药量密度上下手。”
“啥意思？你还能发明火药不行？”李亮反问道。
“也不是不行。”
沈奥接过了白板笔。
“我从小就在研究放炮，致力于怎么把炮放得又大又好。”
“在我进入少管所之前，其实已经有些眉目了。”
“首先我们需要一个喷管，压缩弹药的尾流。”
“其次我们需要一