第3章 什么叫‘也’?

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说起来很简单。
    但高考语文的出题者都是大学教授级别的学者。
    指望一个十七八的高中生,了解一个五六十的高级学者对学术的看法。
    几乎是不可能的。
    反正刘长禄阅卷这么多年,都没有见过阅读理解满分的情况。
    甚至哪怕是私下和同行闲聊,他也没有听说过这种情况。
    可是!
    眼前这份卷子如果自己不给满分的话,恐怕这辈子都会过意不去。
    纠结来纠结去,刘长禄拿不定主意。
    他把椅子后移,看向身旁的老师。
    “张老师,那份标准行楷试卷你看到了吗?”
    阅卷是严格加密的。
    阅卷老师看不到任何的考生信息。
    但是这份卷子工整的书写就是十分明显的标志。
    一旁的张江山点点头:“看到了,怎么可能看不到?”
    “你是咋想的啊?”刘长禄十分纠结。
    主观题阅卷是一组两位老师同时进行。
    同样的卷子,要两位老师分别打分。
    平均两位老师的分值,才是最后分值。
    “我觉得是满分。”
    张江山满脸感叹。
    “从业这么多年,从没见过书写如此工整,表达如此流畅准确的答案了。”
    刘长禄得到了这个答案,这才放心了一些。
    敢情这不是自己一个人的错觉!
    “是啊!这名考生准确的抓住了出题人的意图。”
    “甚至我还感觉,他在倒推出题人的思路。”
    “这种思维逻辑不像是高中生啊!”
    张江山:“是啊,感觉考生比出题老师的水平还高呢。”
    “那既然这样的话,咱俩只有去见组长了。”
    张江山点点头:“走,这个卷子必须得复核。”
    按照阅卷规则。
    零分、满分和疑似作弊是必定进入复核的。
    这样可以最大限度地保证公平。
    刘长禄和张江山都不惜加班。
    因为他们手里的卷子影响的已经不是一个考生那么简单了。
    如果这位考生能在阅读理解中拿满分,那以后保底也是个文学院教授的水平。
    上楼走过拐角。
    两人来到阅卷组长门口,轻轻敲门之后便迫不及待地走了进去。
    此刻屋子里几乎是人满为患了。
    阅卷组长见到两人。
    没等他们开口,率先问道。
    “你们也是为了那份行楷试卷来的?”
    刘长禄:???
    张江山:???
    什么叫——也?
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