第226章申请不训练！特殊待遇

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不一样了。
    胡杰担任苏铭这一班级的新训期间的教官前，校务科科长专门和胡杰说过。
    对于苏铭的一切要求，只要不是过分，全都满足！
    至于新训期间这种训练，苏铭不想训练，不练就是，就算苏铭不训练在宿舍里睡觉都没关系。
    没错，就是有这样的特权！
    再者说了，三个月的新训也就针对每年入校进修低级军官集体，至于那些中级军官集体以及高级军官集体，人家来进修，谁还参加什么新训啊。
    哪有三个月的时间去浪费！
    就这样，在众目睽睽之下，苏铭离开了操场，直奔着图书馆去了。
    让其他人看的一脸羡慕。
    果然，大佬就是大佬，待遇那就是不一样。
    胡杰擦了擦并不存在的冷汗，转身面对队列时，脸色瞬间又恢复了之前的严厉，甚至更凶了几分：
    “都看什么看？！注意力集中！”
    “队列里交头接耳，像什么样子！”
    “刚才那个......那是特殊情况！”
    “你们一个个的，都给我老老实实练！”
    “谁再敢乱动、乱看，俯卧撑准备！”
    ......
    陆院图书馆，安静得仿佛与操场的喧闹是两个世界。
    苏铭占据了一个靠窗的安静角落，面前的书桌上，摞起了两座“书山”，粗略一数，不下二十本。
    仔细看去，这些书籍的封面标题赫然分属两个不同领域：一边是《装甲兵战术学》、《合成部队指挥概论》、《现代装甲攻防理论》等装甲指挥系的核心教材。
    另一边则是《步兵分队战术》、《机械化步兵作战运用》、《轻步兵巅峰战术研究》等步兵兵种战术系的专业书籍。
    在陆院的学科体系中，步兵兵种战术与装甲指挥有着深厚的内在联系。
    通俗地说，装甲指挥可以视为步兵兵种战术在机械化、合成化战争形态下的高阶演进与专精深化。
    二者一脉相承，但难度不可同日而语。
    步兵兵种战术专业，需要系统学习从徒步步兵、摩托化步兵到机械化步兵的百年发展脉络、战斗理论、指挥艺术、兵力部署、协同配合、后勤保障等浩瀚内容。
    指挥官需要综合考虑敌情、我情、地形、天候、装备等诸多变量，在复杂态势中做出最优决策。
    龙国陆军曾被誉为“世界轻步兵的巅峰”，在步兵战术上的造诣炉火纯青，早已融入民族军事文化的骨髓。
    从古老的《孙子兵法》到近代无数战例，都彰显着龙国军人对战术谋划的极致追求。
    说龙国人是深植于基因中的“战斗民族”，擅长谋略与战术运用，毫不为过。
    而装甲指挥专业，则是站在这个深厚基础之上，面向钢铁洪流对决的更高维度。
    它要求指挥员不仅要懂步兵，更要精通坦克、步战车、自行火炮等各类装甲装备的性能与运用，掌握诸兵种合成作战的复杂调度。
    具备在高速机动、高强度对抗中把握战场节奏、寻找决胜战机的超凡能力。
    如果说步兵兵种战术本科学习的难度系数是1，那么装甲指挥本科的难度系数可能高达10甚至更多。
    正因如此，一名真正优秀的装甲指挥官堪称凤毛麟角。
    许多人即便进入装甲指挥专业学习，终其军旅生涯，也可能止步于指挥一个装甲连或营的层面，难以触摸到更高层级的指挥艺术。
    苏铭沉浸在书海中，目光如电，思维高速运转。
    他翻书的速度极快，近乎“扫描”，但每一次停顿，都意味着关键知识点的吸纳与内化。
    再加上苏铭早就从系统那里获得了【步兵兵种战术指挥】和【装甲指挥】作为底子。
    此刻系统学习陆院这套严谨完善的体系教材，对他而言更像是一种高效的“验证”与“整合”。
    许多理论他一点即透，不同知识点之间的关联脉络在他脑中自动串联、融会贯通。
    普通人需要三年寒窗苦读、反复实践才能勉强掌握的本科核心课程。
    苏铭仅仅用了一个下午的时间，便如同海绵吸水般，将面前这两大摞教材的精髓汲取殆尽。
    ......
    陆院内部，关于苏铭这位风云新生的一举一动，从来都不缺少关注。
    他从新训第一天就“特立独行”跑去图书馆的消息，像风一样迅速传遍了各学员队。
    “听说了吗？装甲指挥系那个大神，连新训都不参加，一直在图书馆泡着！”
    “真的假的？这么牛？教官能同意？”
    “何止同意，听说教官对他客客气气的！”
    “他去图书馆干嘛？自学？装甲指挥那玩意儿能自学成才？”
    “我看啊，去图书馆就是个借口，人家那级别，哪能真像新兵蛋子一样被训？面子往哪搁

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