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子不器的核心要义，没有半句废话。
接下来的三段，分别从何为器丶为何不器丶如何不器三个层面展开论述，层层递进，条理分明。
文章的辞藻很朴素，引用的典故也都是最常见的，但每一个典故，都用得恰到好处，与论点结合得天衣无缝。
孙志高看得入了神。
他感觉自己不是在读一篇考生的文章，而是在看一位经验老到的工匠，用最简单的木料，搭建一座虽然不大，却异常坚固的房子。
这是一种奇异的阅读体验。
当他读到结尾，看到那句总结性的，故君子当有容纳万器之胸襟，方可行经天纬地之事业时，他忍不住长长地舒了一口气。
「好！」
他下意识地，轻喝了一声。
旁边正在埋头苦读的王教谕和张主簿，都被他吓了一跳，纷纷抬起头来。
「孙大人，可是看到什麽绝妙文章了？」王教谕好奇地问道。
孙志高没有回答，他的脸上露出了久违的兴奋之色。他拿起朱砂笔，毫不犹豫地，在卷首，画了两个圈。
这是优上的评级。
他站起身，走到王教谕和张主簿的身后。
他发现，他们二人的脸上，也同样带着惊喜交加的神情。
他们的手边，也同样放着几份被画了双圈的优等卷。
「王大人，张大人，」孙志高沉声问道，「你们可曾发现，今年的卷子，有些古怪？」
王教谕抬起头，脸上满是兴奋：「正要与大人说！
下官批阅的这五十份卷子中，有一篇，堪称县试范文！
其文体之清晰，结构之严密，实乃下官生平所仅见！」
张主簿也连连点头：「下官这边也是！有两篇，其中一篇立意还颇为新颖！不像是童生之作，倒像是有名师在背后指点。」
名师？
孙志高的心中，猛地一动。
他拿起其中一份卷子开始看了起来。
这份卷子的字迹，比他看的上一份要张扬得多，文采也明显更为斐然。
但让孙志高震惊的，是它的行文逻辑。
它同样探讨了君子不器，却另辟蹊径，先论器之用，再论器之限，最后才引出不器之境。
这种正反论证，辩证思考的方式，通常只会在一些成名大儒的文章中见到。
一个尚未及冠的童生，竟有如此见识？
这四份卷子全部看完，孙志高又惊又喜。
除了其中一篇稳扎稳打。
剩馀的那三篇风格各异，但都有着同样清晰的逻辑和严密的结构。
有的稳重扎实，有的才气纵横，有的甚至剑走偏锋，从器的角度反向论证。
它们都有一个共同的特点。
没有废话，没有破绽。
他想起了前些时日，县里那些关于致知书院的传闻。
难道……
一个大胆的念头，在他脑中浮现。
他立刻对身边的书吏说道：「去！
将所有评为优上的卷子，都取来！
拆开弥封，老夫要亲自过目！」
书吏不敢怠慢，连忙将那些被三位主考官一致推崇的几份卷子，全部收集起来。
按照规矩，只有在所有卷子都评定等级后，才能拆开糊名，以定名次。
但此刻，孙志高已经顾不上那麽多了。
他有一种强烈的预感。
他即将见证的，或许是宁阳县科举史上，从未有过的奇迹。
在王教谕和张主簿紧张的注视下，书吏用小刀，小心翼翼地，划开了第一份优上试卷的糊名纸条。
纸条下，露出了考生的名字。