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有人都累瘫了。
许以辰坐在地板上，靠着墙，大口喝水。
汗水把地板浸湿了一小片。
助理走过来，递给他手机。
“辰哥，联系好了，”他说，“《都市教育》栏目愿意做这个专题。”
许以辰接过手机，看了一眼助理发来的资料。
“可以。”他说。
“他们明天上午来采访，下午出稿，晚上就能发。”助理说，“稿子会重点强调家庭支持和社会对天才儿童的包容。”
许以辰点点头。
他把手机还给助理，撑着墙站起来。
腿有点软，但还能走。
“我先走了。”他说。
“车已经安排好了。”助理说。
许以辰没再说话，拿起包，走出排练室。
走廊里很安静，只有他的脚步声在回荡。
清脆，孤单。
但这一次，好像没那么沉重了。
因为他知道，他做了他能做的。
用他的方式。
用他笨拙的、别扭的、但真实的方式。
电梯下行。
他看着电梯门上映出的自己。
湿透的头发，苍白的脸，紧抿的嘴唇。
电梯门开了。
他走出去，坐进车里。
车子启动，驶入夜晚的车流。
窗外霓虹闪烁，像流动的星河。
许以辰靠在座椅上，闭上眼睛。
但他没睡着。
只是闭着眼睛。
想着那个他很少回去的家。
……
信息技术课。
教室里的电脑都开着，屏幕上显示着图形化编程软件的界面。
色彩鲜艳的指令块堆在左侧，右侧的舞台区空着，等待被赋予生命。
陈老师站在讲台前，手里拿着花名册。
“同学们，”她说，“今天我们来做一个小组项目。两人一组，设计一个简单的互动程序，主题不限，下课前展示。”
教室里响起窸窸窣窣的讨论声。
同学们开始找搭档。
许以安坐在靠窗的位置，没有动。
她看着屏幕上的软件界面，手指搭在鼠标上，很轻。
苏小妍走过来，在她旁边坐下。
“许以安，”她小声说，“我们一组？”
许以安点点头：“好。”
就在这时，周明也走了过来。
他站在桌边，有点犹豫，手指抠着裤缝。
“那个……”他开口，声音有点干，“我能加入吗？老师说是两人一组，但三人也可以吧？”